「在營隊裡體驗到我無法給予小孩的生命教育。」

「YMCA的老師與課程內容每次都能引起孩子的學習興趣。」

「孩子每天都很開心參加營隊，我每次問他下次還要參加嗎？他說：要啊！」

1、爸爸媽媽想讓孩子參加YMCA營隊的原因？

這是孩子第三次參加營隊。我希望孩子能在安全的環境下有個美好回憶的假期。
 

安全方面
 

1、充滿活力的小朋友參加活動難免有碰撞受傷的狀況，
     但是營隊都能很及時處理且與家長告知在營隊有這樣的狀況發生。

2、疫情時期對於衛生安全都控制的非常好。
     即使在外界比較放鬆時期也都讓孩子在室內室外活動都盡量戴著口罩。
     用餐前洗手與使用隔板、只有在用餐時刻才能脫口罩等嚴格執行衛生安全的種種
     都是讓我很放心的讓孩子在這樣的環境開心的學習。

 

多元的課程

在國小階段我希望小朋友可以在沒有壓力的情況下有多元的學習環境，
YMCA提供多元的「主修」與「副修」課程可以讓小朋友接觸不同的課程去探索未知的領域。

各種不同的課程裡面讓他在每次的營隊都學習不同的課程
不會侷限在某種運動或是某種學習，
接觸過也才會知道哪個活動或運動是有興趣的。
我每次營隊都會選擇孩子從來沒接觸過的項目讓他參加，
且YMCA找的老師與課程內容每次都能引起孩子的學習興趣。

 

2.孩子來參加YMCA營隊，有什麼樣的改變嗎？

 

多元的課程多元的體驗

在營隊裡體驗到我無法給予小孩的生命教育。
孩子有一次參加了昆蟲課，課程最後幾天孩子一直問我能否讓他養昆蟲，
孩子表示老師要提供昆蟲讓孩子回家飼養，

我一直沒有同意，因為媽媽最怕昆蟲也不喜歡養寵物。
 

課程最後孩子不顧我的反對直接帶回家一隻*洽北北*（鬼豔鍬形蟲），
無奈已經帶回家了我也被迫一起體驗養寵物的這一段歷程。

養了幾個月，
從如何清理環境、如何飼養、觀察、了解飼養的種種
直到面對她突然離開的那一天整個歷程。

孩子很難過哭著帶他去公園埋葬。
之後每當經過公園，孩子都希望去跟他的洽北北告別。
面對它、處理它、放下它。

 

 

面對自己不同的情緒

 

1、衝突與面對衝突

      在這樣大型的營隊裡面來自不同學校的小朋友，
      在各種活動之下一定會有許多不同的情緒產生。
      產生衝突是必然，如何面對衝突與正面處理？
      在這個像是小社會的營隊環境裡面就會有很多面對它處理它的機會。

 

2、了解自己

      讓我印象深刻的是營隊處理小朋友常常掉東掉西的一個方式：小烏龍

      小烏龍是一首很可愛的歌，
      每當小朋友遺失物品就要去營本部烏龍箱領取物品，
      此時小朋友就得先表達他對物品的喜愛並且唱一首小烏龍的歌。
      很正面很可愛的方式讓小朋友好好的對自己的物品負責的方式。

 

 

3.如果要推薦給還沒參加過YMCA的家長，最推薦YMCA兒童營隊的什麼？

孩子每天都很開心參加營隊，我每次問他下次還要參加嗎？

他說：要啊！

我問他為什麼？

他說：因為隨時隨地都在玩啊！
 

能讓孩子感受到隨時隨地都在玩而且又能體驗很多元的學習真的是太棒了。

下次寒假或暑假開始前記得提早報名！